青春奋进新征程！省教育厅开展“书香之江 青春悦读”五四主题团日活动

青春无限好，正是读书时。在“五四”青年节到来之际，4月29日下午，省教育厅团委组织厅机关和直属单位30多名青年干部走进浙江大学杭州国际科创中心水博园区，开展“书香之江 青春悦读”主题团日活动，了解科创中心推动教育科技人才一体化发展的生动实践，共话教育青年在服务“三支队伍”建设、促进新质生产力发展中的使命与担当。

浙江大学杭州国际科创中心成立于2019年，是新时代浙江大学和杭州市全面深化市校战略合作共建的重大科技创新平台，汇聚了2个全国重点实验室、1个省级创新平台、2个学院、5个研究院和6个创新工坊。在科创中心展厅，青年干部们观看了宣传片，了解科创中心发展历程、组织架构、平台建设、成果转化等方面的情况，并参观了微纳制造、功能材料、微纳电子信息、合成生物、生态环保等领域的最新科研成果。随后，全体人员又走进科创中心内的浙江省集成电路创新平台超净实验室，零距离感受“在头发丝上建高楼”的世界顶尖技术。

“发展新质生产力，人才和平台都是非常重要的因素……”参观结束后，浙江大学杭州国际科创中心研究员徐李舟博士为全体人员带来了新质生产力专题讲座。他以《追光青年正当时，新质生产助企强》为题，介绍了浙江大学杭州国际科创中心如何面向国家重大战略、区域发展需求和国际科学前沿，打通前沿科学研究、颠覆性技术研发和成果产业化的全链条，助力新质生产力发展。同时，徐李舟还介绍了萧山区青年科技工作者协会的各项工作，包括服务青年科技工作者成长、组建“新质生产力助企团”、搭建创新创业路演平台等。全体青年干部认真聆听，不时低头记笔记，围绕讲座内容深入思考。现场还举行了赠书仪式，厅团委负责人向青年干部代表赠送了书籍，勉励青年干部们以书为友、加强学习，在工作中昂扬奋进、担当作为，为建设高质量教育体系贡献青春力量。

“发展新质生产力，教育青年何为？”在交流学习环节，青年干部们结合各自岗位和参观学习所得，聚焦这一主题畅所欲言，分享所思所悟。大家纷纷表示，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才重要论述精神和考察浙江重要讲话精神，立足岗位、拼搏自强，以奋发向上的精神状态，为教育科技人才一体化发展、“三支队伍”建设、高质量教育体系构建等中心工作赋能助力。

赵思静

省教育厅青年干部

此次活动为青年干部提供了一个了解前沿科技、拓宽视野的良好机会，让我们感受到了新质生产力和科技创新在推动社会进步和经济发展中的极其重要作用。新质生产力与教育之间存在着相互驱动的关系。需要加强人才培养，通过教育的高质量发展来培养更多创新人才，构建人才链、产业链、技术链、机制链一体化格局。作为教育行政干部，我们要始终保持强烈的学习热忱，坚守创新理念，主动担当、积极作为，在教育强国建设中贡献自己的力量。

郎哲敏

省教育厅青年干部

来时，以为是“见世面”；来后，原来是“见世界”，感慨于科技和人类的进步，进一步增强了我们“国之大者”的视野和情怀。来时，以为是“看前沿”；来后，原来是“看内核”，省市区校的有力支持、产学研的有机融合，进一步具象了我们对教育科技人才一体化的理解和使命。来时，以为自己是“园区的客人”；来后，原来自己才是“干事的主人”，青春报国、科研报国，让我们在耳濡目染中进一步坚定了在教育岗位上敬业奉献、报党报国的决心。

郑璐

省教育厅青年干部

非常感谢厅团委组织的这次参观学习活动。在浙江大学杭州国际科创中心，看到这些国家重大创新平台甚至国际前沿的高科技，我切身感受到知识和技术创新的力量，也被求是创新、奔竞不息的精神所鼓舞。作为省教育厅青年干部，希望有更多机会可以走出来看一看、学一学，进而开拓视野、创新工作思路和方法，更好地为浙江教育事业贡献自己的青春和力量。

郑瑶瑶

省教育厅青年干部

参观浙江大学杭州国际科创中心，以及听取专家徐博士从人才和平台两方面的生动讲述，让我们切实感受到新质生产力的具体内涵。参观集成电路实验室让我们更深刻感受到基础学科“101计划”、强基计划等项目的巨大意义。作为青年干部，要结合工作更加积极支持培育未来产业，加快科技成果从基础研究到研发应用的全过程，全力突破“卡脖子”技术，为中国经济高质量发展贡献更多浙江教育力量。

武琦

杭州外国语学校青年教师

作为青年教师，我在参观学习后有三个字的深刻感受：“高”，要抓住机遇，开辟新质生产力教育应用新赛道，勇扛杭外素质教育新旗帜；“新”，要更新理念，推动新质生产力在教育领域的常态化应用，建构育人方式变革新形态；“实”，要创新实践，新质生产力代表先进、创新，青年学生代表朝气、活力，两者内涵相通、意蕴相连，要把新质生产力引入教育教学，讲深、用透、融活。

浙江教育报刊总社数媒中心记者 蔡寅霁

责任编辑 | 方柔嘉

转载请注明来源：浙江省教育厅官微“教育之江”

投稿邮箱：[e-mail]

更多精彩